Atuando como professora e coordenadora do curso de Educomunicação na UFCG, a Dra. Dias mapeou o perfil dos discentes e os desafios da graduação.
✍️Helen Mendes de Lima
Na última quinta-feira (23), o Núcleo de Comunicação e Educação da USP (NCE-USP) promoveu mais um de seus Encontros, desta vez com o tema “Educomunicação como campo de conhecimento científico: problematizando processos de formação do pesquisador/a autor/a”, convidando a professora Dra. Edjane Esmerinda Dias da Silva. professora e coordenadora do curso de Educomunicação da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).
“O conteúdo deve ser o ponto de partida e não o de chegada.[…] Informação é diferente de conhecimento. Ela ajuda a contribuir no processo de diálogo que acontece para a elaboração do conhecimento do discente-leitor.”
– Dra. Edjane Dias
No encontro, a pesquisadora tratou sobre a dificuldade de discentes em elaborar suas monografias e apresentou sua pesquisa, que analisa os desafios presentes no curso à partir da análise do perfil dos estudantes, com o objetivo de contribuir com o curso, de forma a evitar altos índices de retenção e evasão.
A professora apresentou um panorama de como a própria emergência da Educomunicação como campo de conhecimento científico afeta o perfil do pesquisador e as produções científicas, contando um pouco da história e o forjamento da epistemologia como curso. Além disso, a pesquisadora apontou desafios identificados na graduação da UFCG como, por exemplo, a média de evasão, que é de 30 alunos por ano, num curso que oferece 80 vagas.
Dentre 157 graduandos entrevistados pela pesquisa, a maioria é de baixa renda e conciliam os estudos com o trabalho, questões que impactam o acesso a recursos e tempo dedicados à leitura, principal processo para a pesquisa.
A professora também apresentou o projeto MonoEducom feito junto com discentes há 2 anos, que serve para analisar monografias e auxiliar os processos de pesquisa. Outro aspecto mencionado pela pesquisadora foi a plataforma UmPesq, uma ferramenta de apoio que auxilia a pesquisa e seus processos à partir de tutoriais e um repositório digital de referências.
Os participantes do encontro puderam dirigir suas perguntas a professora e contribuíram com o debate por meio de um padlet disponibilizado pela organização da transmissão, que contou com discentes da disciplina de Metodologia do Ensino da Educomunicação com Estágio Supervisionado da graduação em Educomunicação da USP e o apoio de Luisa Foganholo Bueno, bolsista PUB.
Esta e as demais lives do Encontros NCE 2025 estão disponíveis no canal do NCE no Youtube (@nceusp).