Trabalho de Conclusão de Curso de Laura Resende analisou o filme “Era o Hotel Cambridge” e a prática educomunicativa como estratégia de mobilização social
Como falar sobre as questões de moradia em São Paulo? Essa é uma das premissas do filme “Era o Hotel Cambridge”, produção audiovisual analisada no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Educomunicação com autoria de Laura Resende.
A produtora audiovisual e educomunicadora escolheu o filme para abordar as relações entre a educomunicação e a promoção de diálogos sobre o direito e acesso à moradia na capital paulista.
A hipótese principal da pesquisa é que a obra constrói narrativas alternativas e mais humanas sobre pessoas sem-teto ao incorporar princípios da práxis educomunicativa
Ao longo da pesquisa, Laura realizou o levantamento bibliográfico combinado com entrevistas em profundidade com a diretora de arte do longa-metragem, Carla Caffé, e com a pesquisadora de cinema, Marília Xavier de Lima.
De acordo com o estudo, o filme surgiu a partir do interesse inicial da diretora Eliane Caffé pelos refugiados se uniu à luta dos sem-teto paulistanos através da falta de direitos básicos em comum.
Além da apresentação do filme, a pesquisa analisou o formato da produção audiovisual, ou seja, o modo que o filme foi produzido, definido pela diretora de arte e por Laura, como um formato híbrido, o qual misturou a presença de atores profissionais, com moradores reais da ocupação, cenas de Skype e registros documentais de reintegrações de posse feitos por coletivos como a Mídia Ninja.
“Fiquei encantada com o filme desde a primeira vez que o assisti. Achei incrível a ideia de reunir atores e não atores, vídeos produzidos por coletivos de mídia independente e cenas documentais em uma única produção, para contar a história das pessoas que faziam parte daquele movimento social e viviam naquele prédio, também a partir de suas próprias perspectivas”, comenta Laura.
Além disso, a educomunicadora destaca seu interesse pela questão da falta de moradia, especialmente quando se mudou para São Paulo.
“Quando me mudei para São Paulo, fiquei muito impressionada com o número de pessoas em situação de rua ou vivendo em cortiços e outros tipos de moradias precárias. Ao mesmo tempo, enquanto caminhava pela cidade, via centenas de casas e prédios abandonados que poderiam ser transformados em moradia para essas pessoas”, relata.
Muito além do filme: o direito à moradia e os movimentos sociais
Parte da pesquisa dedicou-se à apresentação do Edifício Cambridge, um antigo hotel de luxo abandonado no centro de São Paulo que foi ocupado pelo Movimento Sem-Teto do Centro (MSTC) em 2012.
Um dos conceitos mobilizados pela autora é o de “cinema de contrapartida” praticado pelas irmãs Caffé, que reformaram uma biblioteca e uma lan house no prédio em parceria com a Escola da Cidade, além de promoverem oficinas de dramaturgia na ocupação durante a produção do longa.
As raízes históricas e sociais da falta de moradia em São Paulo foram abordadas no trabalho, aspecto fundamental para o entendimento e compreensão dos movimentos de luta por moradia, comenta Laura:
Entender o contexto histórico e social, segundo Laura, foi fundamental para conhecer também os movimentos sociais de moradia: em que contexto surgiram, como apoiam as pessoas sem-teto, como se organizam e quais são suas reivindicações e conquistas.
“Tudo isso também me ajudou a identificar a diversidade de perfis presentes nesses movimentos e a conhecer outras narrativas sobre essas pessoas e sobre os próprios movimentos. E falo em movimentos, no plural, porque são vários. Infelizmente, a grande mídia ainda promove desinformação e contribui para perpetuar uma visão preconceituosa e equivocada sobre o assunto”, pontua.
O estudo se propôs a desconstruir a ideia de que pessoas sem-teto são apenas pessoas em situação de rua, incluindo trabalhadores informais e moradores de habitações precárias.
Ao traçar a origem histórica da exclusão urbana no Brasil, passando pela Lei de Terras de 1850, pela abolição da escravidão sem assistência social, pela higienização dos centros urbanos e pela urbanização excludente da ditadura militar, a pesquisa relatou o crescimento das favelas e diferencia o conceito de ocupação (dar função social a imóveis vazios, conforme a Constituição) do termo invasão.
Além disso, o estudo analisou os avanços e as contradições do programa Minha Casa Minha Vida (MCMV), como a construção de moradias pequenas em periferias sem infraestrutura, e inclui a crise habitacional enfrentada por refugiados no Brasil.
Era o Hotel Cambridge, educomunicação e cinema militante
As relações da educomunicação e do cinema militante foram investigadas ao longo da pesquisa, que refletiu sobre a estética e o modo de produção do filme, sob a ótica do cinema militante e dos conceitos educomunicativos.
Demonstrou-se como o protagonismo dos moradores e a gestão compartilhada do processo criativo romperam com a representação estigmatizada dos movimentos sociais de moradia pela mídia tradicional.
Além disso, a produção audiovisual, para a pesquisa, deixou um legado tanto para a visibilidade da causa habitacional quanto para a própria comunidade envolvida na ocupação, em um cenário de mobilização social.
Por fim, a pesquisa reafirma o potencial do audiovisual participativo como uma ferramenta de transformação social e diálogo público.
