Iniciativa integra estudantes, professores e pesquisadores em práticas educomunicativas na elaboração de conteúdos midiáticos
✍️ Leonardo Cardeal e Aline Iglesias
A parceria entre a Licenciatura em Educomunicação da Escola de Comunicações e Artes da USP e a ETEC CEPAM vem se consolidando como um importante espaço de integração entre universidade e educação básica, por meio de ações de extensão que articulam comunicação, educação e protagonismo estudantil.
Um dos destaques dessa colaboração é o projeto Fala CEPAM, iniciativa que integra estudantes, professores e pesquisadores em práticas educomunicativas voltadas à produção de conteúdos midiáticos no ambiente escolar.
A proposta dialoga diretamente com os princípios da educomunicação, incentivando a participação ativa dos estudantes na construção e circulação de informações relevantes para a comunidade escolar.
A parceria também se fortalece com o apoio de bolsas de iniciação científica destinadas a estudantes da ETEC, ampliando as possibilidades formativas e incentivando a aproximação com a pesquisa acadêmica desde o ensino técnico.
O projeto é coordenado pelo professor Claudemir Edson Viana, da Licenciatura em Educomunicação da ECA-USP, e pelo professor Alexandre Piero, da ETEC CEPAM, contando ainda com a atuação de estudantes bolsistas que desenvolvem atividades de produção, roteiro, entrevistas e edição de conteúdos.
Entre as ações desenvolvidas pelo Fala CEPAM, destaca-se a criação de canais de comunicação voltados à divulgação de projetos, eventos e temas de interesse dos estudantes.
A iniciativa pode ser acompanhada também pelas redes sociais, por meio do perfil no Instagram, onde são compartilhadas produções audiovisuais e registros das atividades realizadas.
Anyelle Roberta foi bolsista do projeto Fala Cepam e esteve diretamente envolvida em diversas etapas das produções midiáticas, como gravações, elaboração de roteiros, entrevistas e organização dos conteúdos.
“Esse contato prático com a educomunicação me permitiu desenvolver habilidades importantes relacionadas à comunicação, ao trabalho em equipe e à construção de narrativas”, comenta a estudante.
O projeto terá papel de destaque na programação da Semana Paulo Freire da ETEC CEPAM, prevista para acontecer na terceira semana de maio.
Durante o evento, serão apresentadas produções dos estudantes, além de atividades que evidenciam o potencial da educomunicação como estratégia pedagógica crítica e participativa.
Além disso, Anyelle atuou em conjunto com os estagiários da Licenciatura da USP, o que contribuiu para o seu processo formativo como estudante do ensino médio.
A troca de conhecimentos e experiências ampliou sua visão sobre a área e fortaleceu seu interesse por práticas que integrem educação e comunicação de forma crítica e participativa.
“Participar da iniciação científica me fez perceber, na prática, a importância do protagonismo estudantil e de espaços que incentivem a expressão dos alunos. Foi uma vivência que agregou não só à minha formação técnica, mas também ao meu senso crítico e à minha forma de enxergar a escola e a sociedade”, completa Anyelle.
A experiência do Fala CEPAM reafirma a importância das parcerias entre universidade e escola pública, contribuindo para a formação de estudantes mais críticos, autônomos e engajados com sua realidade social.
