Formação promovida pelo NCE-USP articula teoria e prática por meio de oficinas sobre afeto, fotografia e stop motion
✍️ Giulia Beatrice Pimentel e Rafael Corrêa
Entre os dias 13 e 17 de julho de 2026, a Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) sediou o curso “Educomunicação na Educação Básica: Educação Midiática e Cidadania Participativa”, atividade integrante da programação da 28ª edição do USP Escola.
A formação reuniu professoras e professores da rede pública em uma semana dedicada à reflexão e à experimentação de práticas educomunicativas voltadas ao fortalecimento da participação, da cidadania e da educação midiática.
Coordenado pelo professor Claudemir Edson Viana, do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP), o curso contou com oficinas ministradas pelos pesquisadores Rafael Corrêa, Giulia Beatrice Pimentel e Marta Russo, que apresentaram diferentes possibilidades de aplicação da educomunicação nos contextos escolares.
Ao longo da semana, os participantes discutiram os fundamentos e as áreas de intervenção da educomunicação, refletiram sobre o papel do afeto nas relações de ensino e aprendizagem, exploraram a fotografia como expressão comunicativa e construção do conhecimento e produziram narrativas audiovisuais utilizando a técnica do stop motion.
As atividades foram desenvolvidas por meio de metodologias participativas, rodas de conversa, produção colaborativa e experimentação de diferentes linguagens midiáticas, valorizando o protagonismo docente, o processo e o compartilhamento de experiências.
“Eu vim para o curso achando que era sobre Educação Midiática e é um mundo muito maior do que isso”, comenta a professora Nathalia Alavarse, participante do curso.
Ronald Rocha, integrante da turma, destaca a importância dos estudos em educação midiática e educomunicação.
“Eu saio daqui com mais estímulo ainda, não só com ferramentas, sabendo que existe pesquisa, existe conceito muito bem formulado”, explica o professor.
Como resultado da formação, os grupos apresentaram as produções desenvolvidas durante as oficinas e dialogaram sobre as possibilidades de adaptação das práticas vivenciadas às realidades de suas escolas.
O encerramento reforçou o compromisso da educomunicação com a construção de ambientes educativos mais democráticos, dialógicos e colaborativos, nos quais a comunicação se torna elemento central para promover aprendizagem, participação e cidadania.
“É importante perceber esse complexo processo onde a comunicação está inserida. A Educomunicação potencializa um certo tipo de educação e um certo tipo de sujeito na sociedade por meio de processos que as pessoas são convidadas a trazerem suas vivências, aquilo que é parte de seu interesse, o que faz sentido a elas”, afirma Claudemir Edson Viana.
A iniciativa integra as ações do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE-USP) voltadas à formação continuada de educadores e à difusão da educomunicação como campo de pesquisa, extensão e intervenção social, aproximando universidade e escola por meio de práticas inovadoras e participativas.